رویکردی نو بر  آموزش مدارس

رویکردی نو بر آموزش مدارس

نقش الگوریتم‌های توصیه‌گر مبتنی بر هوش مصنوعی شبکه‌های مجازی در ترویج خودکشی نوجوانان آسیب‌پذیر: مرور منظم

نوع مقاله : علمی مروری

نویسنده
سازمان آموزش و پرورش، اردکان، یزد، ایران.
چکیده
زمینه و هدف: الگوریتم‌های توصیه‌‌گر مبتنی بر هوش مصنوعی شبکه‌های مجازی با هدف بیشینه‌سازی تعامل کاربران، محتوای هیجانی زیادی را به نوجوانان ارائه داده و خطر خودکشی الگوریتمی را ایجاد می‌کنند. مطالعه حاضر با هدف بررسی نقش الگوریتم‌های توصیه‌گر مبتنی بر هوش مصنوعی شبکه‌های مجازی در ترویج خودکشی نوجوانان آسیب‌پذیر انجام شد. مواد و روش‌ها: این پژوهش از نوع مطالعات مروری است. 36 مطالعه منتشر شده بین سال‌‌های ۲۰۲۲ تا ۲۰۲۵ از پایگاه‌های معتبر علمی شامل: PubMed ، Scopus، Web of Science، Google Scholar ، SID و Noor Mags بررسی شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که حساب‌های شبیه‌‌سازی‌ شده نوجوانان در مدت کوتاهی به محتوای خودآزاری و خودکشی هدایت می‌شوند؛ مطالعات نشان می‌دهند که قرار گرفتن طولانی‌مدت و مداوم در معرض محتوای الگوریتمی شبکه‌های اجتماعی با رابطه‌ای دوز-وابسته همراه است؛ به این معنا که هرچه زمان و شدت مواجهه بیشتر باشد، خطر افکار خودکشی و اقدام به خودکشی نیز به طور معناداری افزایش می‌یابد. این مواجهه طولانی می‌تواند احتمال ایده‌پردازی خودکشی و تلاش برای خودکشی را بیش از 2 برابر نسبت به افرادی که مصرف کمی دارند یا اصلاً در معرض چنین الگوریتم‌هایی نیستند، افزایش دهد. نتایج نشان داد. عوامل تعدیل‌کننده اصلی شامل جنسیت دختر بودن، سابقه افسردگی و جستجوی فعال محتوای سلامت روان بودند. مداخلات ساده مانند غیرفعال‌سازی الگوریتم شخصی‌سازی تا ۷۸ درصد مواجهه با محتوای آسیب‌زا را کاهش می‌دهد. نتیجه‌گیری: منطق کنونی الگوریتم‌ها یک عامل علّی قابل ‌اصلاح در همه‌گیری خودکشی نوجوانان آسیب‌پذیر است و مداخله فوری در آن ضروری است.
کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله English

The Role of Artificial Intelligence-Based Recommender Algorithms in Social Media in Promoting Suicide Among Vulnerable Adolescents: A Systematic Review

نویسنده English

setareh shomaliahmadabadi
Education department, Ardakan, Yazd, Iran.
چکیده English

Background and Objective Artificial intelligence-based recommender algorithms on social media platforms are specifically designed to maximise user engagement by systematically delivering large volumes of highly emotional content to adolescents, thereby creating a phenomenon known as algorithmic suicide risk. The present study aimed to systematically investigate the role of AI-driven recommender algorithms in social media in promoting suicide among vulnerable adolescents.Materials and Methods This systematic review examined 38 studies published between 2022 and 2025, retrieved from reputable scientific databases including PubMed, Scopus, Web of Science, Google Scholar, SID, and NoorMags. Findings Results demonstrated that simulated adolescent accounts were rapidly directed toward self-harm content within a short time and to explicit suicide-related content shortly thereafter. Prolonged and continuous exposure to algorithmically curated social media content exhibited a clear dose–response relationship, whereby greater duration and intensity of exposure were associated with statistically significant increases in the risk of suicidal ideation and suicide attempts. Sustained heavy exposure was associated with a more than twofold increased likelihood of suicidal ideation and attempted suicide compared with individuals with low consumption or no exposure to such algorithms. Key moderating factors included female gender, history of depression, and active searching for mental health-related content. Simple interventions, such as disabling personalised recommendation algorithms, reduced exposure to harmful content by up to 78%.Conclusion The current logic of these algorithms constitutes a modifiable causal factor in the ongoing epidemic of suicide among vulnerable adolescents, rendering immediate intervention essential.

کلیدواژه‌ها English

Artificial Intelligence
Algorithms
Social Media
Suicide
Vulnerable Adolescents
Systematic Review
دهقانی، سپیده، رستمی، رضا و اصلانی، سعید. (1396). اعتیاد در نوجوانان: مروری بر مباحث عصب شناختی. رویش روانشناسی، 6(3 (پیاپی 20))، 115-134.
زیوری رحمان، محمود، پور مجاهد، سمیه و قارداشی، علی. (1404). تبیین پدیدارشناسانه تجربه زیسته دختران نوجوان از علل اقدام به خودکشی. پژوهش در سلامت روانشناختی، 19(3)، 22-1.
شمالی احمدآبادی، ستاره. (1403). شناسایی و تحلیل آسیبهای اجتماعی ناشی از ارتباطات برخط نوجوانان با هوش مصنوعی، چهارمین همایش ملی و اولین همایش بین المللی روان شناسی بالینی کودک و نوجوان، اردبیل.
نعیمی، آرمان، مردانی حموله، مرجان، اسماعیلی، نازنین و حقانی، شیما. (1402). افکار خودکشی در نوجوانان شاغل به تحصیل در مدارس غرب تهران: یک مطالعه مقطعی. نشریه پرستاری ایران، ۳۶ (۱۴۴)، ۳۴۸-۳۶۱ .